د. عبد اللطيف بن رحو 95 المشاركات 0 تعليقات

كان للمدارس دور كبير في تنمية الحركة العلمية في العهد المريني، فهم (المرينيون) شجعوا النهضة العلمية والفكرية وأوفقوا الأوقاف لها لضمان استمرارها.

اعتناء بني مرين ببناء المدارس العلمية(2) المؤسسات التعليمية بقلم: الدكتور عبد اللطيف بن رحو يمكنكم تحميل كتاب العمل الاجتماعي في عهد الدولة المرينية (1244 – 1465م) من الرابط التالي كتاب”العمل الاجتماعي في عهد الدولة المرينية (1244 –…

وقد تخصصت المدارس في هذه الفترة في المغرب زمن بني مرين بتدريس العلوم الدينية خاصة الفقه وعلى مذهب الإمام مالك بن أنس رحمه الله، حيث تولى بنو مرين الدفاع عنه وحمايته.

كانت للزاوية سواء في الريف أم المدن أوقاف، تستعمل في صيانة الزاوية وتغطية أجور المدرسين ومعيشة التلاميذ. كما أن الزاوية الريفية عادة ما يقدم إليها مسلمو الناحية جزءا معينا من انتاجهم الفلاحي السنوي.

اهتمت الدولة المرينية بوجه عام بالزوايا، التي بدأت تنتشر في مدنهم، ولتمتعنا بمنزلة دينية مقدسة وذلك لأنها غالبا ما كانت تؤسس قرب ضريح أحد الأولياء المتصوفة الذين يتمتعون بمكانة في نفوس المغاربة، فصارت مع الزمن محلا لاستقبال الغرباء الذين…

ودون الخوض في المقاصد الدينية والفلسفية لوجود السجن، فإنها تروم تقويم سلوك الجانح وحماية المجتمع من العناصر الخطرة، وإعادة الاعتبار لضحايا سلوك الجانحة، وتقديم العبرة لمن هو في الحاجة إليها.

إن المسلمين في عصورهم الأولى توسعوا في فهم مهمة المسجد، فتخذوه مكانا للعبادة، ومعهدا للتعليم، ودارا للقضاء، وساحته تتجمع فيها الجيوش، ومنزلا لاستقبال السفراء...

وفي هذا المجال قامت الأوقاف بدور كبير من أجل تدعيم المساجد والجوامع وتمكينها من أداء رسالتها

حرص المرينيون على تنشيط حركة البناء والتعمير في دولتهم، باعتبارها مظهرا لحياتهم الاجتماعية الراقية المتقدمة، وقد شملت حركة البناء والتعمير جميع جوانب الحياة في المجتمع المريني، من مدن جديدة ومنشآت عامة كالمساجد، والمدارس، والمستشفيات…

إن التنظيم الدقيق الذي سارت عليه الدولة المرينية في الجانب الاقتصادي، جعلتهم يعيشون فترات كبيرة في ظل الرخاء والازدهار، وذلك بفضل الموارد الاقتصادية الهائلة التي كانت تدعم الدولة والمتمثلة في الإنتاج الزراعي الواسع والمتنوع.