قد يقول قائل إن هذه القضايا التي يبحث فيها العلماء المدافعون عن السنّة اليوم، قد أشبعها المتقدمون بحثا ودراسة، فما الحاجة إلى تصنيف كتب جديدة تتناولها؟ وما الفائدة في عقد الندوات والمؤتمرات للكلام في موضوعات أصبحت مستهلكة؟
جرت العادة من الكثير من الطلبة الباحثين، بعد تحديد موضوع البحث، وإشكاله، وقبول المشروع من لجنة الانتقاء، والتسجيل؛ الانصراف مباشرة إلى تحديد مصادر ومراجع البحث، ثم البدء بعد ذلك في جمع المادة المعرفية.
وهذا خطأ كبير في مسار البحث العلمي.
أجمع علماء المسلمين عبر العصور على أن مصطلح المؤمنين أو أهل الإيمان لا يطلق إلا على من اعتنق الدين الذي جاء به الرسول الخاتم سيدنا محمد ﷺ، بأركانه وشعائره واعتقاداته، أما غيرهم من الملاحدة والبوذيين واليهود والنصارى فلا يطلق عليهم إلا…
يعد مفهوم التربية الإسلامية مفهوم حديث الولادة والتكوين ،ولم يعهد استخدامه في التراث الإسلامي، إلا أنه نشأ وكبر اشتد عوده وغدا المفهوم الأكثر استعمالا وانتشاراً لدلالته على معاني تربوية متعددة
إن تفسير وتعليل اختيارات مفردات البرنامج الدراسي لمادة التربية الإسلامية، وكذا الحكم على هذه الاختيارات سلبا أو إيجابا، كل ذلك متوقف، ولاشك، على بيان حقيقة التصور الذي بني عليه هذا البرنامج.
كلما ازداد العبد معرفة بالله تعالى وعلما به ازداد خشية له، والرضا بقضائه وقدره، والتوكل عليه. وأنه سبحانه يعرف عباده عزه في قضائه وقدره ونفوذ مشيئته وجريان حكمته.