هذه الدراسة محاولة أولية لاستكشاف حقيقة التربية في الإسلام، وتوصيف حضور الممارسات التربوية في التراث العربي الإسلامي، وإظهار مرجعياتها وأهدافها وحضورها بين العلوم الإسلامية
مشكلة عظمى هاته التي ابتلينا بها. إذا وقع الخلاف بيننا في أمر علمي؛ بدل أن نتحاور بأدب وسماحة، وندبر الخلاف بالتي هي أحسن، و نحترم الرأي الآخر؛ يتهم بعضنا بعضا بالسفه، أو الفسق، وغير ذلك مما لا علاقة له بموضوع الخلاف.
وإذا كان العقل هو من وضع تلك الحدود فمعناه أنه يعرف سلفا ما يمكنه إدراكه؛ لأن المبادئ العقلية واحدة وتعطي نتائج متقاربة عند الجميع إذا احترموا تلك المبادئ.