منار الإسلام
موقع تربوي تعليمي أكاديمي

حكاية بلا نهاية (قصة قصيرة)

الليل في أوله، وهو في مكتبه، بين أوراقه، يريد كتابة قصة عن واقع الأمة. العرق يتصبب منه كقطرات المطر، غضبا على الكلمات التي أبت التدفق، يكتب ويشطب، ثم يكتب، ثم يشطب، يمزق الورقة، ويأخذ أخرى، يرفع رأسه إلى السقف، يتأمل الطلاء الذي اسود بفعل…

كتاب جماعي: “العلاقات البيداغوجية في المنظومة التربوية المغربية نحو مقاربات…

كتاب: "العلاقات البيداغوجية في المنظومة التربوية المغربية" يمكن تحميله من هذا الرابط فهرس المحتويات - قراءات ومقاربات في مسارات تأسيس العلاقات البيداغوجية ومحطاتها - دة. فاطمة بولحوش... ص 9 - العلاقات البيداغوجية والمصالحة التربوية رؤية…

هَلْ مَضَـى فِيما مَضَـى (قصيدة)

هَلْ مَضَـى فِيما مَضَـى عَهْدُنا ثُمَّ انْقَضـى؟ وَاصْطَفانا بُعْدُهُ بَيْنَ أَحْكامِ القَضَا غابَ فِيهِ وَصْلُنا باتَ عَنَّا مُعْرِضا مَرَّ عُمْرٌ وَاجِمٌ وَتَلاشَى فـي الفَضَا ثُمَّ عُدْنا نَقْتَفي ما تَرَكْنا…

اشربوا حريرتكم (قصيدة)

اشربوا حريرتكم فأنتم التعساء تتلذذوا بهوانكم فأنتم الجبناء ارقصوا مع إعلامكم فأنتم الأذلاء شعب في كل يوم ينزف وشعوب برداء المذلة تتلحف شتان بين المذلة والعزة لك الله يا غزة يا أرض البطولات والفداء يا خزان الأحرار والشهداء تفطرين…

دأبُ الأَمَانِي (قصيدة)

مَنْ ذَا يُنوِّرُ لِلْخَلِيْقَةِ دَرْبَهَا؟/ بَعْدَ اسْتِبَاحَةِ لَيْلِهَا الْمُتَمَادِي قَسَمُ الظَّلَامِ بِأَنْ يَدُوْمَ بَقَاؤُهُ/ يَعِدُ الْحَيَاةَ بِكُدْرَةٍ وَ فَسَادِ مَا الْحَقُّ حُكْمُكَ يَا ظَلَامُ فَمُتْ بِمَا/ تَعِدُ…

الموت أكبر واعظ

يقول رسول الله صلى الله عليه وسلم : " موعظتان من لم يتعظ بهما، فلا واعظ له : القرآن والموت" ذكر الموت يرقق القلوب، يزهد في الدنيا، ويرغب في الآخرة، ويجعل الإنسان في استعداد دائم لاستقباله، سأل رجل رسول الله صلى الله عليه وسلم: من أكيس…

بوح الصورة(قصيدة)

خُذني بِعطفِكَ قضَّني التُّهيامُ وعلى جناحِكَ أتّكي وأنامُ ودعِ الفؤادَ يميدُ في سكناتِهِ يكفي صدوداً فالفِراقُ حرامُ أشكو إليكَ تألُّمي وتوجُّعي مثلي إذا يشكو فليسَ يُلامُ لم أشكُ همّي للأنامِ لإنّهم خانوا العُهودَ وجُلُّهم…

التعليم العتيق بسوس وبدايات الظهور

تمهيد : الذي يتأمل في حاضرة سوس يسترعي انتباهه عناية السوسيين بكتاب الله تعالى و علوم الفقه و اللغة، و يتجلى هذا الاهتمام في كثرة المدارس العتيقة التي تؤثث المشهد الجغرافي للمنطقة ،سواء في السهل أو في الجبل،و التي قامت بأدوار تربوية و…