هَذِهِ صَاحِبَتِي ( قصة قصيرة)
......وقَفَ بدراجته النارية حَذو سيارة سعيد، وألقى التحية الرسمية، وسأل الاثنين عما يفعلانه في ذلك المكان........
لكي لا تكون النصوص الشرعية مطية للأهواء الخفية
يحلو لكثير من الهمم الخائرة أن تجعل من نصوص الشرع متكأ لضعفها وأريكة لأريحية تحرص على ضمانها. بأية وسيلة كانت لذلك، تستغرق في التنقيب على بعض النصوص الشرعية تعمل على انتقائها وحفظها لاستعراضها عند الحاجة والإدلاء بها عند الاقتضاء.
جدلية العلاقة بين تدريس اللغة العربية والتدريس بها
تقوم فكرة هذا البحث على كيفية التعامل مع اللغة وذلك باعتبارها هدفا يسعى المتعلم في طور الدراسة إلى اكتسابه والتمكن من استعماله في جميع تعاملاته
علم توجيه القراءات القرآنية| الحلقة الخامسة: أنواع توجيه القراءات | إعداد وتقديم: الدكتور…
علم توجيه القراءات القرآنية| الحلقة الخامسة: أنواع توجيه القراءات
في ذكرى النكبة | أيّار… وصمةُ عار (قصيدة)
أيّارُ خبّرْ أمـا حنّتْ لنـا السـاحُ؟
أم هل تخلّت عن الأحلامِ أفراحُ؟
برنامج الإنسان في القرآن| الحلقة الثلاثون:الإنسان الكامل البشير النذير| الدكتور رمضان…
برنامج الإنسان في القرآن| الحلقة الثلاثون:الإنسان الكامل البشير النذير
فأينَ العُربُ (قصيدة)
وَلْتَحْشِدُوا فِي كُلِّ مَيْدَانٍ لَهَا صُوَرًا َوَزُفُّوا نَحْوَهَا الأَجْيَالَا
Hadith (12)“An-Naseeha”, the conclusive duty of our “Deen
The word “an-Naseeha” includes meanings of sincerity, admonition, purification and community consolidation
الحلقة الثانية: وجهة نظر في إصلاح التعليم الجامعي
عندما غاب التكوين البيداغوجي في التعليم الجامعي؛ كانت النتيجة هي الاهتمام فقط بتبليع المعارف. من المعلوم في علم التدريس؛ أن الأهداف التربوية، هي البوصلة التي توجه عمل الأستاذ، وبدونها، فإن عمله سيكون مضطربا، يتسم بالغموض، والتيه، والحشو.