الكاتب
د. ادريس أوهلال 48 المشاركات 0 تعليقات
الأجيال الجديدة وتحدي صناعة الثروة
مع الأجيال الجديدة تراجع فهم قضايا الصراع والسلطة بمختلف أشكالها وفهم العمليات المرتبطة بالهيمنة والخضوع
ألعاب الجوع وألعاب الفرص المتعددة
سباق أشبه ما يكون بسباقات ألعاب الجوع التي تعرضها سينما هوليوود، يكون فيه آخر شخص يبقى على قيد الحياة هو الفائز الوحيد.. يجب أن يموت الجميع ليفوز شخص واحد فقط!
التعليم العالي: قواعد اللعبة
في كل سوق توجد عملات متداولة، تستخدم لتخزين القيمة وكوسيلة للتبادل، فما هي العملات المعترف بها في سوق التعليم العالي؟
التجربة الشخصية
الإنسان سلوك أي تجربة شخصية، وعبر هذه التجارب الشخصية يتبلور فهم الانسان للحياة وإرادته فيها، فلا فهم ولا إرادة في الحياة إلا ما تم بناؤه في التجربة الشخصية
الأفعال الخمسة
كلنا سنعيش بقية عمرنا في المستقبل، ورغم ذلك لا تجد إلا قلة قليلة تهتم به! أما الفعل فيه فتلك قصة أخرى.. الفعل في المستقبل يبدأ بضبط علاقتنا معه.....
الحب: قواعد اللعبة
الحب بالأصل عاطفة إنسانية سامية تُستثار بالعطاء والخير والجمال، وتدفع المُحب والمحبوب للسعي نحو المزيد منها أو المحافظة عليها.
عصر أتمتة الأشخاص وصناعة المراقبة الشمولية
نعيش اليوم مرحلة متقدمة من "الرأسمالية المعرفية" يمكن أن نسميها "رأسمالية أتمتة الأشخاص وصناعة المراقبة الشمولية"؛ وهي نموذج جديد للسوق ابتكرته أساساً شركات التقنية العالمية الكبرى مثل غوغل وفيسبوك وآبل وبايت دانس
ما مدرسة الحياة؟ (6) أصول التعلّم في مدارس الحياة
فما هي المعايير التي يجب أن تتوفر في أي وضعية أو حالة أو تجربة أو مؤسسة أو قيمة حتى يصح اعتبارها مدرسة من مدارس الحياة؟
مدارس الفرص المتعددة (5) أصول التعلّم في مدارس الحياة
من فرصة التعلم من معارف مجردة ومجزأة وأحادية البعد وبسيطة إلى فرص التعلم من وقائع مرتبطة بسياق وشمولية ومتعددة الأبعاد ومُرَكَّبة.